På onsdag var vi: Kelly, Eira og Line, på havmonsterkafeen i kantinen på skolen. Der intervjuet vi Agnete B. Salvesen. Vi intervjuet henne om havmonsteruken her hos Farsund Ungdomsskole.
1. Hvorfor har vi havmonster uka?
Havmonsteruken startet i 2018. Dette er det åttende året vi utfører denne tradisjonen. Agnethe forteller at grunnen til at vi startet med havmonsterprosjektet er at vi hadde ganske store diskusjoner på lærerværelset om hvalen som drev inn i land på Vestlandet. Hvalen var syk og hadde over 40 plastposer i magesekken. Havet er en stor del av Farsund by, og de tenkte at noe som dette aldri måtte repetere seg. Hvalen ble et symbol på at havet var sykt, og lærerne tenkte at elevene måtte lære om det. Derfor søkte Agnethe om midler til å lage et prosjekt.
2. Hvordan var prosessen med å starte havmonsteruken?
På lærerværelset diskuterte de hvordan havmonsteruken skulle bli. De tenkte stort og fant på mye gøy praktisk læring. I en uke skulle alle jobbe sammen under en og samme logo. Agnethe sendte en e-post til den naturlige skolesekken om ideen. Den naturlige skolesekken svarte og sa at Farsund Ungdomsskole var nødt til å tenke litt mindre. Da gikk Agnethe til daværende rektor, Merete, og fortalte om dette. Hverken Agnethe eller Merete gikk med på det den naturlige skolesekken hadde sagt og bestemte seg for å lage havmonsteruken likevel. Prosjektet har vokst og vokst og nå er hele kommunen med. Det selges havmonsterboller hos bakeren, det holdes foredrag for de voksne på kvelden, og broa i byen lyser blått.
3. Hvilke håp/ambisjoner har du for havmonsteruken de neste årene? Hva er drømmen?
Drømmen var at elevene skulle ta med seg kunnskapen i framtiden. Hun vil at alle skal tenke «Mine valg har en betydning» og «Det jeg gjør kan gjøre en forskjell». Det er alle slags folk på denne skolen, og noen vil bli politikere, oppfinnere og jobbe med tusen forskjellige ting. Plutselig er det noen som får gjort en forandring på regelverk eller politikk som gjør en stor endring for havet. Hun tror at dette vil bli en dominoeffekt som vil ha kjempestor betydning for framtiden, havet og ulike arter.
4. Hvorfor burde flere skoler ha havmonsteruken?
Agnethe sier at vi som jobber på skolen ser et engasjement hos elever når de får frihet til å velge forskjellige temaer som interesserer dem, og bruke de metodene de vil jobbe med. Når elevene får vise frem det de har lært på egen måte og får den tilliten av lærerne til å gjøre alt dette, lyser de opp av denne tilliten. Å jobbe praktisk, komme seg ut, og bli kjent med forskjellige samarbeidsaktører, gir elevene en måte for å åpne horisonten. Også lærer de på en måte som fester seg mye bedre enn å lese i en bok. Så derfor mener Agnethe at alle burde ha en havmosterskole eller jobbe praktisk med miljøspørsmål, fordi det får lærdommen til å feste seg på en helt annen måte.
5. Hvis du kan gi et råd/visdomsord til elever og andre i havmonsteruken, hva ville det vært?
Det visdomsordet Agnethe vil gi er: «Dine valg betyr noe!»
____
Til slutt vil Agnethe gi en STOR takk til alle lærere og elever som får dette til å skje. En ekstra takk til alle som strekker seg langt utenfor komfortsonen sin og ofrer mye for denne uken.
Intervju av: Kelly, Line og Eira
Prosjekt Havmonsteret 